教师资格

 2020泰安教师资格笔试辅导课程简章

2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日，泰安中公教育根据学员反馈，特整理了2019下半年中小学结构化教师资格证面试试题(精选)第一批。更多教师资格面试试题解析，关注》》2019下半年教师资格证面试试题及试题解析汇总。

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中心理健康 《漫步考场若等闲》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)热身活动：我诉我心

1.讲述规则

请同学描述主人公小玲和小星的故事，然后让大家讨论小星和小玲出现以上症状的原因。

2.完成活动

3.交流讨论

师：故事的主人公发生了什么事?他们为什么会出现这种问题?

生：小星和小玲每到考试的时候都会表现出不良反应，比如说睡不好觉、注意力无法集中、脑袋一片空白等。他们这是害怕考试的表现。

4.提出主题

故事中的主人公是典型的考试焦虑的表现，考试焦虑可能会出现在每一个人身上，今天我们就来学习如何应对考试焦虑，让我们漫步考场若等闲。

(二)主题活动一：心理自测

1.讲述规则

下面的测验可以帮助你诊断自己的焦虑程度。请根据自己的实际情况选择一个符合自己情况的答案，每题只能选择一个答案，相应的字母的意义是：A很不符合自己的情况，B比较不符合自己的情况，C较符合自己的情况，D很符合自己的情况。选A计1分，选B计2分，选C计3分，选D计4分。总得分越高，焦虑水平越高。

2.完成活动

3.交流讨论

(1)师：请同学分享一下自己的测评结果。

生1：按照焦虑分数的划分，我考试焦虑水平比较高，跟我平时面对考试时的表现比较接近。

生2：我平时考试时不是很焦虑，这次测量的焦虑水平分数挺低的，挺符合我的实际情况的。

(2)师：你们觉得焦虑会给你们带来哪些影响呢?

生1：我认为适当有一点焦虑还是很好的，我能够更好地集中注意力。

生2：我认为过度的焦虑导致我们不能发挥出正常考试水平，而且会出现一些身体上的不适，比如：总是出汗，头晕等等。

4.教师小结

通过测试大家了解了自己在面对考试时的焦虑水平，而且我们知道过度的焦虑带给我们很多不好的体验，那面对考试焦虑我们该如何处理呢?

(三)主题活动二：心理体验

1.讲述规则

下面是一个针对考前焦虑的训练，效果十分明显，大家一起来试试看。

(1)在安静的场所，准备一把舒适的椅子，解开领扣、腰带，摘下眼镜、手表，关掉手机，调整到自己最舒服的坐姿;

(2)放松顺序：脚趾肌肉，腿部肌肉，臀部肌肉，胸、背、肩部肌肉，臂部肌肉，颈部肌肉，头部肌肉。例如，首先放松脚趾肌肉：将双脚趾慢慢用力向上弯曲，两脚踝与腿部不要移动，持续10秒钟。然后渐渐放松，体验微微发热、麻木松软的感觉，20秒后，将双脚趾缓缓向下用力弯曲，保持10秒钟，然后放松;

(3)注意事项：在放松时不要吃零食或喝水，可以放一点儿舒缓的背景音乐，以每天1-2次，每次20-30分钟为宜。

2.完成活动

3.交流讨论

师：做完放松训练，你现在感觉怎么样?

生1：一开始感觉身体很紧绷，现在觉得整个人都放松下来了，心情也舒缓了很多。

生2：这几分钟的短暂放松让我感觉把今天的学习压力都释放了，相信我坚持每天放松一次一定能缓解我的考试焦虑。

师：刚才老师通过放松疗法，来引导大家进行放松，你们有没有比较好的放松方法呢?

生1：我会通过攥紧拳头，然后再慢慢松开，重复这样几次就会放松下来。

生2：我平时都是通过体育锻炼进行放松，我觉得效果挺好的。

生3：我认为欣赏音乐的放松效果也非常好，喜欢唱歌的同学也可以尝试一下。

4.教师小结

我们总结出很多面对考试焦虑的方法，只有我们通过运用这些方法积极面对考试焦虑，我们才能真正地战胜考试焦虑。

(四)总结升华

师：今天的课程已经接近尾声，哪位同学来总结一下今天的主要内容呢?

生：通过今天的课程，大家都能够正确认识到自己的焦虑水平，也学会了简单的放松方法来缓解焦虑。

希望今后大家能够将放松方法学以致用，真正达到面对任何考试都能够若等闲。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.考试焦虑的表现有哪些?

【参考答案】

考试焦虑一般表现在三方面：

第一，躯体异常：失眠多梦、头晕头痛、恶心呕吐、面色苍白、四肢发凉、胸闷气短、食欲减退、肠胃不适，频繁小便等。

第二，心理异常：紧张、担心、恐惧、忧虑、注意力差、记忆力减退、学习效率下降、情绪抑郁、缺乏自信和学习热情、过度夸大失败后果、常有大难临头之感。

第三，行为异常：拖延时间、逃避考试、坐立不安、怕光怕声，考试时思维混乱，手抖出汗，视力模糊，常草草作答，匆匆离开考场。

2.你怎么看待考试焦虑?

【参考答案】

(1)适度的考试焦虑是有益的

适度的考试焦虑有利于提高生命的活力和活动的效率。人处于适度的紧张状态时，大脑的血液循环加快，兴奋程度提高，生理功能增强，思维积极，所有器官都在最佳状态下运作，效率提高。因此，考试前要保持适度的紧张状态，有利于提高学习效率，对考试水平和能力有激活作用。

(2)过度的考试焦虑的危害

第一，严重的考试焦虑常使学生平时就忧心忡忡，忐忑不安，心中总惦记着考试，学习时注意力不能集中，情绪烦躁，降低学习效率。

第二，考试焦虑影响了考生的认知水平，导致注意力涣散、记忆提取困难、思维混乱，从而使考试不能正常发挥，即“考砸了”。而不良的考试成绩又会强化，加剧考试焦虑，形成一种恶性循环。

第三，考试焦虑还会对学生的身体健康产生破坏性的影响，高焦虑常常会导致考生一系列的生理反应，如心慌、出汗头昏失眠、厌食，尿频等植物性神经功能紊乱现象。

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