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在历年的教师招聘考试中，老子是教育学部分考查的一个重点人物，由于教育学部分涉及的人物过多，以至于多数考生对该人物的知识点掌握不到位，本文特在此对其在整个教育学部分中的知识点做出总结，希望对各位考生的备考能够有所帮助!

一、人物简介

老子(本名李耳)，字聃，或字谥伯阳，中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。在道教中，被尊为道教始祖，称“太上老君”。在春秋战国时期以老子、庄子为代表，并称“老庄”。

二、著作

著有五千言的《老子》一书，又名《道德经》或《道德真经》。《道德经》、《易经》和《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著。《道德经》是老子所著，而《论语》和《孟子》是弟子记录孔子和孟子的言行而成。

三、人物思想

1.文化堕落论：老子认为，“道”与“无”同义，是“先天地生”的本体，不具有任何规定性。人类创造的文化，包括道德、法令以及一切智慧的表现，都是与“道”背离的，“故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者，忠信之薄而乱之首”。这句话的意思是当道失传之后，人们就重视宣扬德，当德失传之后人们就重视宣扬仁，再之后就是义，再最后就是礼。当大多数人都在宣扬礼的时候，说明社会已经杀父弑君盛行，社会就开始出现混乱了。当所有人都重视义的时候，没有兄弟能不团结，没有子孙能不孝顺，没有官员能不廉洁，不用约束而礼行天下，可是如果没有义而只强调礼，则必然要混乱，没有义的礼就是作秀。当所有人都重视仁的时候，天下的兄弟姐妹都互相敬爱，不必有血缘亦如兄弟，因为仁者爱人，而没有仁的义也是不完整的。当所有人都重视德的时候，天地之大德曰生，每个人都重视自己之德，每个人都散发着生生之气，这个气可以感染别人，而不再要求别人，由内心生出的仁心方是真正之仁，没有德的仁也是不完整的。当所有人都重视道的时候，那就不可言说了。

老子认为文化的产生和发展造成了人类社会的堕落。因而，老子把以传递文化为任务的教育看作是促使人类堕落的工具。

2.人性“复归”论：老子以道的虚无性推衍出人的本性是“无知无欲”、素朴无私，教育使人有知有欲有私，是对人类本性的背叛。老子把人性“复归”，人人都回到婴儿般的天真作为拯救社会的理想。

3.“绝圣弃智”论。老子认为，人性“复归”的途径是“绝圣弃智”，即毁灭文化取消教育。他指出，“为学日益，为道日损”，“为道”就是回到“无知无欲”中去，忘掉知道的东西，抛弃学到的技能，并且“损之又损，以至于无为”。他根本否认教育的作用，认为教育只会使人性堕落，主张“绝学”，一切任其自然，“行之言之教”(是指人应该向自然学习，以万物为师)。

4.无为而治：老子的“无为”并不是以“无为”为目的，而是以“有为”为目的。因为根据之前提到的“道”，“无为”会转化为“有为”。“无为”不是不作为，而是顺其自然，回归自然。

以上便是在教师招聘考试备考过程中，常出现的老子的考点，希望能对各位考生的备考能够有所帮助!

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