教师资格

泰安中公教育特整理教资报名条件2021-教师资格证什么时候报名，帮助各位考生了解2021泰安教师资格考生，本文整理2021泰安教师资格考试每日一练答案（08.12），希望对大家备考有所帮助！

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查文化素养中的中国科学常识。王选领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版等行业的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，使中文印刷排版业从铅与火的时代进步到光与电的时代，故此题选B。A项，任仰福研究发明的“用简化拼音定音定调输入汉字的方法”获得了国家级专利授权。本项专利直接影响到我国信息化的进程，只有得到国家有关部门的支持才能很快推广使用。他用半生精力研发的新型汉字输入法，只为推动中国信息化进程，他愿无偿献给国家。C项，1915年9月，由山东留美学生祁暄发明的中文打字机获专利。此前，他将自己发明的打字机说明报请留美学生经理转呈教育部，请予转咨农商部。农商部以祁暄所制打字机器运用灵便，构造完备，所印字迹尚鲜明，特准按照暂行工艺品奖章，给予专利5年，以示鼓励。D项，华光照排系统是目前世界上最先进的中文报纸计算机编程系统，关键技术是汉字字形信息压缩和复原技术，此系统由北京大学王选教授提出。A、C两项不是王选教授的贡献，D项是王选教授的贡献，但没有为中文出版印刷行业带来一次革命性的变革，取代了铅字印刷技术。综上，A、C、D三项不合题意故排除，故此题选B。

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查科技常识。1755年，哲学家康德在《宇宙发展史概论》中大胆否定了宇宙起源的神创论，提出了宇宙和太阳系起源的“星云”假说，第一次用科学观点回答了宇宙成因这一重大而又基本的科学问题，为近代科学技术的发展做出了巨大贡献，故此题选A。B选项，在现代宇宙学所有关于宇宙起源的学说中，大爆炸学说是最具影响力的一种。天文学家勒梅特认为，现在的宇宙是由一个“原始原子”爆炸形成的。美国天文学家伽莫夫在此观点的基础上，于1948年正式提出了宇宙大爆炸学说。C选项，河外星系的首次发现不但证实了德国哲学家康德早在18世纪中期就曾提出的银河系外存在河外星系的假说，更为重要的是，它首次把人类的天文观测视野引到银河系之外，这就大大开拓了现代天文学的研究领域。D选项，文艺复兴时期的意大利，教会势力为巩固其统治，扶持地心说，宣称地球是宇宙的中心，而哥白尼通过努力观察发现地球并非静止不动，提出太阳才是银河系中心的观点，从而在人类历史上留下光辉灿烂的一笔。综上，B、D两项贡献不是康德的，C项是康德贡献，但不是关于太阳系的，所以B、C、D三项均不合题意故排除，因此本题选A。

3.【答案】D。中公教育解析：场依存性的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。A选项沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。B选项冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题是很快就做出反应。C选项场独立性的学生是“内部定向者”：对客观事物做判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;场独立性的人善于分析和组织。

4.【答案】D。中公教育解析：皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段：主要通过感知和动作来认识外部世界。9-12个月获得了客体永恒性。②前运算阶段：此阶段的学生思维具有自我中心、不可逆性、刻板性，尚未获得物体守恒的概念。③具体运算阶段：儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性。能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。④形式运算阶段：思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系;能够进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够做一定的概括，其思维发展已经接近成人的水平。题干中能够解决“6乘以5等于30”，已经可以进行简单的逻辑思维，进入了具体运算阶段。因此选择D。

5.【答案】B。中公教育解析：皮亚杰认为，人的认知结构包括图式、同化、顺应和平衡。首先，人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。个体的认知图式是通过同化和顺应而不断发展以适应新的环境。同时，个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，需要改变行为以重建平衡。最后，个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知发展。故本题选择B。

6.【答案】C。中公教育解析：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，即人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。人格具有独特性、稳定性、整合性、功能性和社会性的特征。其中不包括多变性，故答案选择C。

7.【答案】D。中公教育解析：本题考查心理健康的标准。A项说法错误。把握心理健康的标准，应以心理活动为本，考察其内外关系的整体协调性，偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康。B项说法错误。心理健康与不健康并无明显界限，而是一个连续化的过程。C项说法错误。社会历史变迁、文化的差异会影响心理健康。D项说法正确。心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应、能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病;二是有积极发展的心理状态。因此，心理健康既要内在协调一致，又要外部适应良好。A、B、C与题意不符，故此题选D。

8.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是性格的结构特征。A项，性格的理智特征指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。B项，性格的情绪特征指个体稳定而独特的情绪活动方式。C项，性格的意志特征指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。D项，性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。题干中，在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的理智特征，故本题选A项。

9.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是情绪的状态分类。选项A，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境的特点具有弥散性和长期性。选项B，激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。选项C，应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。选项D，情绪情感的适应功能是指情绪和情感是个体适应环境、求得生存与发展到重要形式。“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”说的就是心境。所以，本题选A。

10.【答案】B。中公教育解析：本题考查意志品质。A项，意志的坚定性，也叫意志的坚持性、坚韧性，是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。B项，意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。C项，意志的自觉性，也叫意志的独立性，是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。D项，意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。题干强调“迅速采取有效措施”，体现的是意志的果断性，故本题选择B选项。

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