2023泰安教师资格笔试每日一练(9.6)
科目一(1-5)
1.小汪、小金是某学校两位数学老师,两人各自工作都很努力,但是喜欢暗自较劲,发展到后来两人甚至很少说话,即使两人带同一年级的课程也从不交流沟通。下列说法中最恰当的是( )。
A.不利于教师树立威信
B.有利于教师在竞争中成长
C.体现了教师公平竞争的自觉性
D.违背了教师间的合作理念
2.为了帮助学生高效地复习,邱老师挑选了易错题进行讲解。明明听课时认为其中一题邱老师讲错了,于是提出了自己的见解,在邱老师的细心讲解后明明知道了自己的错误。但是邱老师还是对明明提出表扬,希望大家可以向他学习。高老师的做法( )。
A.正确,做到了尊重、赞赏学生
B.错误,学生做错题目应适当进行惩罚
C.正确,教师能够做到教学反思
D.错误,没有做到教师之间的合作
3.邵老师平时授课十分认真,在白天一直努力备课上课,严格保证课堂的效果,到了晚上仍然给学生答疑解惑,微信在线给学生解答问题,这体现了( )。
A.教师劳动的连续性
B.教师劳动的广延性
C.教师劳动的长期性
D.教师劳动的间接性
4.语文老师在讲到“中年闰土”变成一个神情麻木、寡言少语、愚昧落后的“木偶人”时,小阳突然说道:“都是钱惹的祸”,引得同学们哈哈大笑。这时候,语文老师恰当的做法是( )。
A.将小阳请出教室,以此维护课堂纪律
B.听而不闻,继续上课
C.警告小阳不要乱说话
D.借此引导学生开展讨论
5.疫情期间,为响应“停课不停学”的号召,体育老师张老师采纳意见,在线上体育课的授课中,他加入了很多趣味和实用的元素,如:“床上花式游泳”,借助玩具展示“海姆立克急救法”等,学生们在不断的欢乐声中也学到了很多知识。张老师的做法体现了( )。
A.教师是课程的建设者和开发者
B.教师是社区型的开放教师
C.教师是学生学习和发展的促进者
D.教师是教育教学的研究者
科目二(6-10)
6.( )具有多变性、开放性的特点,是创造性思维的核心。
A.聚合思维
B.发散思维
C.分析思维
D.直觉思维
7.在欣赏辛弃疾的诗句“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”时,我们仿佛想象到了一个率领铁骑,快马加鞭,奔赴战场的将军形象。这是一种( )。
A.创造想象
B.无意想象
C.再造想象
D.幻想
8.在做数学证明题时,小佳总能把多种解法逐一列出,这是( )解题方法。
A.归纳式
B.算法式
C.推理式
D.启发式
9.生活中人们往往认为杯子只能装水。这属于影响问题解决因素中的( )。
A.原型启发
B.功能固着
C.认知态度
D.迁移
10.自我效能感是什么?影响自我效能感的因素有哪些?(简答题)