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1.下列选项中，不属于形成性评价的优点的是()。

A.能及时反馈信息 B.能适时调整改进

C.能缩小工作过程与目标之间的差距 D.可以作为学生升、留级或就业的依据

【答案】D。解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。功能：①改进学生的学习;②为学生的学习定步;③强化学生的学习;④给教师提供反馈。D选项属于总结性评价的作用。

2.小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责，小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣，学习者就不可能掌握这些课程的知识，因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生，让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点主要在于( )

A.忽视学生的情感反应

B.以教师为中心的课程观不利于建立和谐的师生关系

C.不利于培养学生的自我责任意识

D.缺乏系统知识的传授

【答案】D。解析：小刚设想的课程体系属于以经验为中心的课程理论，强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会联系，以社会生活的实际来组织课程教材，如杜威所说的“在做中学”。优点：①强调学习者当下的直接经验的价值;②主张在活动中进行教学和教育。缺点：①经验课程容易导致忽略系统的学科知识的学习;②忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统的知识学习。

3.教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养，从而提高人的自身素质和自身能力，体现了教育对()的促进作用。

A.人的主体意识提升

B.人的个体特征发展

C.人的个体价值实现 D.人的个体行为社会化

【答案】B。解析：心理学中个性包括个性倾向性和个性心理特征，人的道德、智力、能力都属于人的个体特征。A选项，主体意识指主体的自我意识。它是人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是人之所以具有主观能动性的重要根据。

4.现在越来越多的传统技艺经过开发走进了校园课堂，让更多的人了解它们，也吸引了越来越多的人去系统地学习它们，这在很大程度上避免了传统技艺的消亡。这主要体现了教育的( )功能。

A.政治 B.人口 C.文化 D.经济

【答案】C。解析：传统技艺属于文化的一种，传统技艺经过开发走进校园课堂，属于教育的文化功能。

中公教育解析

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