教师资格

2021泰安教师资格考试每日一练答案（09.07）

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：思维的概括性表现在以下两个方面：思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性;思维还可以反映事物的内部联系和规律。

2.【答案】C。中公教育解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。题干中学生通过看小说文字来想象，属于再造想象。

3.【答案】C。中公教育解析：作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。

4.【答案】A。中公教育解析：本题考查苛勒的黑猩猩吃香蕉实验。他将饥饿的黑猩猩关在笼中，笼外远处放置香蕉，并在笼与香蕉之间放置数条长短不同的竹竿，每条竹竿的长度，均不能单独用来取到香蕉。他最聪明的猩猩必须解决的问题是：如何将两条竹竿接在一起，以取到香蕉?结果发现：黑猩猩面对情境时，动作并不紊乱，在几次尝试用单条竹竿取香蕉失败后，突然显露出领悟的样子，于是将两条竹竿接在一起而达到了目的。并得出实验结论：学习通过顿悟过程实现，提出“完形-顿悟说”。

5.【答案】A。中公教育解析：皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。

6.【答案】A。中公教育解析：儿童在有指导、有成人帮助下所达到的解决问题的水平和独立活动中所能解决问题水平之间的差异，被称为最近发展区。

7.【答案】B。中公教育解析：同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。题干中说，把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体动作，该过程是同化过程。

8.【答案】B。中公教育解析：本题考查发散思维的知识点。发散思维：是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。题干描述属于发散思维中的用途扩散。A项具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。C项辐合思维：是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。D项直觉思维也被称为“非逻辑思维”，是一种未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。与题干描述不符，故排除。因此本题选B。

9.【答案】C。中公教育解析：马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中最低层次的需要是生理的需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层次的需要是自我实现的需要。

10.【答案】B。中公教育解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性等方面的要求。安全需要指人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全、社会安定和国际和平。自我实现的需要是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。归属和爱的需要也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。尊重的需要表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。马斯洛需要层次理论中最高级的实现即自我实现的需要，题干符合此需要概念。