教师招聘

1.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败了也不要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成( )。(单选)

A.勤奋感

B.自主感

C.信任感

D.角色同一性

2.有一个学生平时不敢同老师说话，学习上有了疑问也没有勇气求教，偶尔一次主动请教后，得到了老师的耐心解答和表扬，在后来的学习中表现越来越积极，回答问题的频率也大大增加，老师不断给予肯定。老师运用了( )。(单选)

A.行为塑造法

B.强化法

C.示范法

D.自我控制法

3.妈妈注意到小红和小华、小贝一起玩时，他们时常会站在一起大声地议论着什么，但是当她仔细听时，发现三个人说的都是不同的内容，并且他们三个人只顾自己说，而没有注意到对方的感受。根据皮亚杰的认知阶段理论，这种现象属于( )。(单选)

A.顺应

B.认同

C.集体独白

D.客体永恒性

4.乐乐做题时速度非常快，有时还没弄清问题的要求就开始对问题进行解答，结果正确率不是很高。由此可知，乐乐的认知风格类型是( )。(单选)

A.冲动型

B.灵活型

C.场依存型

D.场独立型

5.张芸从小在“学别人家的孩子”环境中长大，性格孤僻、自卑，缺乏独立人格和健全的自我概念，做任何事情都容易产生焦虑、恐惧的心态，在完成某项任务中遇到困难时她甚至产生了轻生的念头。张芸的表现属于( )。(单选)

A.强迫症

B.抑郁症

C.网络成瘾

D.社交障碍

6.关于最近发展区，说法正确的有( )。(多选)

A.维果斯基是第一个提出“最近发展区”的人

B.最近发展区强调要关注儿童现有的水平和在他人的引导帮助下可达到的水平

C.强调发展先于教学

D.强调教学要走在发展的前面

7.下列哪些属于皮亚杰儿童思维发展阶段中具体运算阶段的表现?( )(多选)

A.思维不可逆

B.守恒

C.去自我中心性

D.泛灵化

8.学龄期(7-12岁)儿童的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现。( )(判断)

9.教师用手轻拍动觉型学习者的头表示赞赏，要比口头表扬产生的效果更好。( )(判断)

10.以下是两位学生的学习风格对比，阅读并回答问题(材料分析题)

小川：长处在于具有良好运动节律感，平衡感极佳。平日里，小川喜欢操作、装配各种事物。她的书写十分整洁，但各种书面测验的成绩总是不理想。

龙龙：长处在于语音辨析，课堂上接受老师口头指导的效果很好，口头语言表达能力很强，日常表现良好，但考试成绩一般。龙龙的不足在于做书面作业时常常感到困难，运动技能较差。

问题：

(1)从感觉通道要素的不同偏好上来看，小川和龙龙分别属于哪种类型的学习者?

(2)针对小川和龙龙的学习风格，教师应分别为他们选择怎样的匹配教学策略?