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教学过程的结构是什么呢?一起来学习吧。教学过程的结构的考查方式以客观题为主。教学过程的结构，这一部分我们主要学习5个方面，引发学习动机、领会知识、理解教材、巩固知识、运用知识和检查结果。首先教学过程的结构，什么叫结构?就是构造、组成方式。那么教学过程的结构也被称为教学过程的环节、流程，指教学进程的基本阶段。

明确教学过程的结构包括5方面：引发学习动机、领会知识、理解教材、巩固知识、运用知识和检查结果。(联系教资考试写教案或教学设计，或者联系生活上学经验)

①引发学习动机是教学的起始阶段。(地位型的单选、填空题备考。)学习动机是学生学习的一种内部动力，它往往跟兴趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习目的，启发学生的责任感，激发学生学习的积极性。比如，教师会在上课前跟学生去讲一些有意思的故事或者学生本身对于这堂课有兴趣，以此来引发学生学习动机。只有学生有了主动学习的心向，对于学习这件事才不会太吃力。

②领会知识是教学的中心环节。(地位型的单选、填空题备考。)领会知识包括使学生感知教材和理解教材。感知教材指学生对教材内容进行的初步的、感性的认识，通过对所学内容的感知，形成表象，达到了解教材内容的重点问题所在的目的，从而为下一步的深入学习奠基，这是整个教学过程的基础阶段。简单来讲，就是学生产生对课堂内容的宏观印象、大体框架。理解教材指的是在感知教材的基础上，引导学生进行抽象思维的加工，形成概念，掌握所学内容的本质及与其他学习内容之间的联系。理解教材是学习的关键，是教学过程的中心环节，也是难度最大的一个阶段。简单来讲，就是学生对知识内容的本质理解，填充知识框架。

③巩固知识是为了强化对所学内容的记忆与理解，做到及时复习，以提高学习效率。巩固的过程同时也是进一步深入理解的过程。巩固知识一定存在于课堂的领会知识之后吗?不一定，巩固知识贯穿于整个教学。

④运用知识既是巩固知识的要求，更是学习过程中认知目的和价值增值的实质要求。知识的运用有两种情况，一是解决理论问题，二是解决实际问题。如数学题，理论性强的几何代数题解答;装修瓷砖的实际问题。

⑤检查可以发现学生对知识理解和掌握的情况，以便及时调节教学，故检查在教学过程中随时可能进行，其方式灵活，比如提问、检查课堂练习的完成情况，在阶段性的教学任务完成以后，还要进行总结性的检查，以便了解教学阶段性效果。所以检查结果也贯穿于整个教学。为培养学生学习的主动性和自觉性，教师还要培养学生自我检查的能力，如组织学生自查、互查、小组检查等。

题目练习：

1.【单选题】教学过程的中心环节是( )。

A.上课 B.课外辅导 C.理解教材 D.运用知识

【答案】C。解析：教学过程基本结构包括引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识五个环节，其中领会知识是中心环节，而领会知识包括感知教材与理解教材，其中理解教材是领会知识的核心，故选C。教学工作包括五个基本环节，即备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的评价，其中上课是中心工作。

2.【多选】领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生( )。

A.感知教材 B.分析教材 C.理解教材 D.体会教材

【答案】AC。解析：本题考查教学过程的结构。教学过程的结构包括引发学习动机(起始阶段)、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识五个环节。其中，领会知识是教学过程的中心环节，包括感知教材和理解教材。理解教材是中心环节的中心。A、C两项正确。

B、D两项：均不属于领会知识阶段的内容。与题干不符，排除。